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- 高等数学
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中学数学有重大错误使康脱脱离健康误入歧途[4月8日]
- 高中在线教案
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1.1 任意角和弧度制（3课时）[2月16日] 关于教学方法的问题的探讨[11月24日] 浅析新教材中“实习作业”[11月24日] 等差数列的前n项和-教学反思-高数网[11月24日] 在高三复习中开展数学探究的实践与思考[11月24日] 数列新教材的特点及其教学设计[11月24日] “集合”教学设计[11月24日] “子集、全集、补集”教学设计[11月24日] “交集”教学设计[11月24日]
- 初中在线教案
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“利息”教学反思-初中数学[11月24日] 爱“拼”才会赢[11月24日] 让计算根植于情境之中[11月24日] 《统计》教学设计[11月24日] 从“学数学”到“做数学”[11月24日] 逻辑联结词说课稿[11月24日] 函数单调性[11月24日] 教学案例[11月24日] “高矮长短”教学设计与评析[11月24日] 对一节立体几何专题课的回顾[11月24日] 《数学（一下）》重点、难点节选分析[11月24日]
- 小学在线教案
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2.9.1 统计|人教课标版[2月27日] 2.8.2 找规律填数|人教课标版[2月27日] 2.8.1 《找规律》(图形)|人教课标版[2月27日] 认识人民币|人教课标版[2月27日] 2.2.1 《十几减9》教学设计|人教课标版[2月27日] 2.3.1 平面图形的拼组|人教课标版[2月27日] 2.3.1 平面图形的拼组|人教课标版[2月27日] 2.2.1 十几减9|人教课标版[2月27日] 2.2.2 十几减几|人教课标版[2月27日] 2.4.1 100以内数的认识|人教课标版[2月27日] 2.4.1 《100以内数的认识》教学设计|人教课[2月27日]
- 教材
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新教材新学案 数学（配合普通高中课程标准[11月24日] 普通高中课程标准实验教科书 数学新课程导[11月24日] 全日制普通高级中学教科书（必修）同步辅导[11月24日] 乐学易考 数学（配合全日制普通高级中学教[11月24日] 高考数学目标解析（上、下册）[11月24日] 高考数学复习指导[11月24日] 《傅种孙数学教育文选》简介[11月24日] 《钟善基数学教育文选》简介[11月24日] 《丁尔陞数学教育文选》简介[11月24日] 《曹才翰数学教育文选》简介[11月24日] 基础数学讲义丛书[11月24日]